Progression sur six séances

Contexte : parcours de six séances de deux heures, espacées d'une semaine, sur [sujet], public en activité. Rôle : tu es ingénieur pédagogique. Action : construis la progression de façon que chaque séance s'appuie sur une mise en pratique faite entre deux séances, et prévois ce qui se passe si personne ne l'a faite. Format : un tableau séance / objectif / contenu / travail intersession / plan B si le travail n'a pas été fait. Ton : réaliste sur l'engagement des participants.

progression qui suppose le travail intersession fait, séance sans lien avec la précédente, absence de plan B

préciser le temps réellement disponible des participants entre deux séances

C - six séances espacées, public en activité R - ingénieur pédagogique A - articuler séances et intersessions F - tableau séance / intersession / plan B T - réaliste