Objectifs pédagogiques observables

Contexte : ma formation annonce que les participants vont « comprendre » et « maîtriser » des notions. C'est invérifiable. Rôle : tu es ingénieur pédagogique. Action : réécris chaque objectif sous la forme d'un comportement observable en fin de session, avec la condition et le critère de réussite. Format : un tableau objectif actuel / objectif reformulé / condition / critère / façon de le vérifier. Ton : exigeant sur la formulation.

verbes « comprendre », « connaître », « être sensibilisé », objectif sans critère, critère non mesurable en séance

lister les objectifs actuels tels qu'ils sont écrits

C - objectifs actuels invérifiables R - ingénieur pédagogique A - traduire en comportements observables F - tableau objectif / condition / critère T - exigeant